Eine Schülerin aus der 1/2b hat Post aus den USA bekommen. Dabei handelte es sich um eine kleine, selbstgebastelte Papierpuppe, die "Flat Gaby" ( flache Gaby) hieß.
Gebastelt hat diese Puppe ein Grundschulkind, das darauf hofft, dass sein Püppchen weit reist und interessante Orte oder Leute kennen lernt.
Ähnlich wie der kleine Roboter, der vor einigen Wochen aus Kanada in Deutschland unterwegs war. Wir haben daraufhin ein Foto mit dem Püppchen gemacht und es wurde von der Schülerin ein kurzer Bericht in Gabys Reisetagebuch geschrieben.
Die Nachricht ging zurück in die USA und “Flat Gaby” ist in Deutschland weitergereist, wahrscheinlich nach Berlin.

In den letzten Wochen beschäftigte sich die Klasse 4a mit dem Thema „Wasserversorgung“.

Woher stammt eigentlich unser Trinkwasser? Dieser Frage gingen die Schüler beim Besuch des Saaler Hochbehälters nach. Wasserwart Holger Pecat erklärte mit viel Geduld woher unser Wasser stammt, wie es gespeichert und an die Saaler Bürger verteilt wird. Unter anderem erfuhren die Schüler, dass unser Trinkwasser das am besten kontrollierte Lebensmittel ist.

Anschließend stellten sich die Viertklässler die Frage, wie das Trinkwasser in den Wasserhahn gelangt. In kleinen Versuchen experimentierten sie mit Wasser in Schläuchen und erarbeiteten für sich das „Funktionsprinzip der verbundenen Röhren“.

Dass Schmutzwasser Kosten verursacht, verdeutlichte Herr Kirschner seinen interessierten Zuhörern beim Besuch der Wülfershäuser Gemeinschaftskläranlage. Mit umfangreichen Fragebögen bewaffnet, ließen sich die Kinder über das Gelände und durch alle Gebäude führen. Der Rundgang endete an der Stelle, an der das gereinigte, glasklare Wasser in die Saale eingeleitet wird.

Im zweiten Trimester unserer Zusammenarbeit mit LTTA war der künstlerische Ausbildungsleiter Dominik Blank in den dritten und vierten Klassen zu Gast. Als Tänzer, Choreograph und Bewegungskünstler verstand er es vom ersten Augenblick an, die Schüler zu begeistern.

Die vierten Klassen arbeiteten gemeinsam an der inhaltlichen und formalen Erschließung des Gedichts von Mascha Kaléko „Die vier Jahreszeiten“. Nachdem der Künstler mit den Kindern unterschiedlichste Tanzbewegungen ausprobiert hatte, zeigte er Ausschnitte einer eigenen Bühnenchoreographie. Dadurch angespornt, versuchten die Schüler, Inhalt und Reimschema des Gedichts durch Körperarbeit auszudrücken. Durch die intensive Zusammenarbeit sind beeindruckende Tänze entstanden, die unseren Kindern wohl lange in Erinnerung bleiben werden.

Für die dritten Klassen stand im Fach HSU der Stromkreislauf auf dem Programm.
Die Bauteile Glühlampe, Batterie und Schalter wurden in Gruppenarbeit mit dem eigenen Körper dargestellt. Dann durften die Kinder als „Elektronen“ über Kabel, die als Papierstreifen auf den Boden geklebt waren, die einzelnen Stationen des Stromkreises durchlaufen. Dominik gelang es durch die gemeinsame tänzerische Arbeit, die Funktionsweise der einzelnen technischen Bestandteile für alle erlebbar zu machen. Unsere Schüler hatten dabei Riesenspaß und wollten den Künstler gar nicht mehr gehen lassen.